3 ступеня адаптації до дитячого саду і 8 найважливіших порад психолога щодо її поліпшення

3 ступеня адаптації до дитячого саду і 8 найважливіших порад психолога щодо її поліпшення

Дитячий сад – це перший крок дитини в майбутню самостійне життя. Саме в цьому закладі малюк вперше повноцінно вливається в соціум, вчиться спілкуватися і взаємодіяти з великим колективом своїх однолітків, дотримуватися строгий розпорядок дня, починати пізнавати багато нового і цікавого.

Зміст Показати

Як показує практика, багато дітей важко сприймають період первинної адаптації до дитячого саду – нова обстановка, відсутність батьків, упорядкована система нових вимог до дисципліни і поведінки, інші чинники буквально лавиною обрушуються на чадо. Як правильно адаптувати дитину до дитячого садка? Чи можна замінити ДОУ домашнім вихованням? В якому віці краще здавати малюка? Про це та багато іншого ви прочитаєте в нашій статті.

 

Що таке адаптація?

У загальному плані під цим процесом розуміють пристосування індивіда до нового середовища і умов. Такі зміни впливають на психіку будь-якої людини, в тому числі і дітей, які змушені пристосовуватися до саду.
Слід докладніше розібратися в тому, що являє собою адаптація до дитячого садка. В першу чергу вона потрібна від дитини величезних енергетичних витрат, в результаті чого дитячий організм перенапружується. До того ж не можна скидати з рахунків змінилися життєві умови, а саме:

  • відсутні поблизу мами з татом і інші родичі
  • необхідно дотримуватися чіткий денний розпорядок;
  • потрібно взаємодіяти з іншими дітьми;
  • зменшується кількість часу, що приділяється конкретному дитині (педагог спілкується одночасно з 15 – 20 малюками);
  • малюк змушений підкорятися вимогам чужих дорослих.

Отже, життя малюка змінюється докорінно. До того ж адаптаційний процес нерідко загрожує небажаними зрушеннями в дитячому організмі, які виражаються зовні у вигляді порушених поведінкових норм і «поганих» вчинків.

 

Стресовий стан, в якому знаходиться дитина, намагаючись пристосуватися до умов, що змінилися, виражається наступними станами:

  • порушений сон – дитина прокидається зі слёзкамі і відмовляється засинати;
  • знижений апетит (або його повна відсутність) – дитина не бажає пробувати незнайомі блюда;
  • регресія психологічних умінь – дитина, перш говорить, що вміє одягатися, використовувати столові прилади, ходити в горщик, «втрачає» подібні навички;
  • зниження пізнавального інтересу – малюки не цікавляться новими ігровими приладдям і ровесниками;
  • агресія або апатія – діяльні діти раптово знижують активність, а перш за спокійні малюки виявляють агресивність;
  • зниження імунітету – в період адаптації маленької дитини до дитячого садка знижується стійкість до інфекційних захворювань.

Таким чином, адаптаційний процес – складне явище, під час якого поведінка дитини може кардинально змінюватися. У міру звикання до садка подібні проблеми зникають або істотно згладжуються.

Плюси і мінуси домашнього виховання

Плюси і мінуси домашнього виховання

На відміну від загальнодержавного обов’язкового шкільної освіти, відвідування дитячого садка є справою добровільною, що дає батькам потенційну можливість альтернативного домашнього виховання свого чада в якості заміни ДОУ. Які ж основні плюси і мінуси даного заходу?

переваги:

 

  • Дитина знаходиться під постійним батьківським контролем, менше піддається різним стресам;
  • Малюк має вільний добовий графік – прокидається, коли хоче, харчується домашньої їжею не за жорстким розкладом, а коли вирішать батьки;
  • Потенційна можливість більш поглибленого розвитку. Якщо один з батьків постійно перебуває вдома і має відповідні навички, він може краще розвивати індивідуальні здібності дитини (наприклад, любов до музики спортивні починання і так далі);
  • Зменшення ризиків масових інфекційних хвороб. Оскільки чадо не присутній постійно групі з великою кількістю дітей, воно буде рідше піддаватися ризику зараження інфекційними хворобами.

недоліки:

  • Відсутність повноцінної інтеграції в соціум. Навіть тривалі прогулянки і гра на дитячих майданчиках, а також відвідування спецзакладів з раннього розвитку дітей, не може повноцінно замінити регулярного перебування в групі своїх однолітків, де виробляються соціальні норми поведінки, взаємодії один з одним, вміння правильно реагувати на різні життєві ситуації;
  • Відсутність стандартизованого виховного процесу. На жаль, в більшості вітчизняних сімей, де дитина не відвідує ДНЗ, виховний процес як такий відсутній з різних причин (багатодітна сім’я, різні життєві ситуації), в результаті чадо надано саме собі і не отримує гарантованого дошкільного навчального мінімуму. Ця проблема «відгукнеться» вже в першому класі – недоліком дисципліни, відсутністю розуміння ролі вчителя як головного наставника, який змінив виховательку, недотриманням комплексу правил навчального закладу і так далі;
  • Потенційні ризики для здоров’я в середньостроковій перспективі. Якщо дитина не відвідує ДНЗ до школи, то він менше контактує з різними інфекціями, в тому числі рідко хворіє класичними «дитячими» захворюваннями. Однак даний факт дає про себе знати пізніше – імунітет не виробляє достатньо великої імунного захисту проти таких проблем і малюк, будучи поміщений вже в шкільний соціум, починає хворіти частіше за своїх однолітків.



ступеня адаптації

Процес адаптації дитини в дитячому саду може протікати по-різному. Одні дітлахи швидше звикають до нової ситуації, інші ж надовго турбують батьків негативними реакціями. Саме по вираженості і тривалості вищеперелічених проблем і судять про успішність адаптаційного процесу.

Психологи виділяють кілька ступенів адаптаційного процесу, характерних для малюків переддошкільного віку.

легка адаптація

У цьому випадку малюк вливається в дитячий колектив за 2 – 4 тижні. Подібний варіант адаптації характерний для більшості дітлахів і відрізняється прискореним зникненням негативних поведінкових реакцій. Судити про те, що малюк з легкістю звикає до садка, можна за наступними особливостями:

  • він без сліз і істерик заходить і залишається в груповому приміщенні;
  • при зверненні дивиться в очі педагогам;
  • здатний озвучити прохання про допомогу;
  • першим йде на контакт з однолітками;
  • здатний зайняти себе на короткий проміжок часу;
  • з легкістю підлаштовується під денний розпорядок;
  • адекватно реагує на виховні схвальні або несхвальні репліки;
  • розповідає батькам, як проходили заняття в саду.

Звикання середньої тяжкості

Скільки триває адаптаційний період в дитячому саду в даному випадку? Не менш 1,5 місяців. При цьому дитина часто хворіє, демонструє виражені негативні реакції, однак неможливо говорити про його дезадаптації і нездатності влитися в колектив.

При спостереженні за дитиною можна відзначити, що він:

  • насилу розлучається з матір’ю, плаче трохи після розлуки;
  • при відверненні забуває про розставання і включається в гру;
  • спілкується з однолітками і вихователем;
  • дотримується озвучених правил і розпорядку;
  • адекватно реагує на зауваження;
  • рідко стає призвідником конфліктних ситуацій.

важка адаптація

Малюки з важким типом адаптаційного процесу зустрічаються досить рідко, проте їх легко можна виявити в дитячому колективі. Деякі з них проявляють відкриту агресію при відвідуванні садка, інші ж йдуть в себе, демонструючи повну відстороненість від того, що відбувається. Тривалість звикання може становити від 2 місяців до декількох років. В особливо важких випадках говорять про повну дезадаптації і неможливості відвідування дошкільного закладу.
Основні особливості дитини з важким ступенем адаптації:

  • небажання контактувати з однолітками та дорослими;
  • сльози, істерики, ступор при розставанні з батьками протягом довго часу;
  • відмова заходити з роздягальні в ігрове приміщення;
  • небажання грати, приймати їжу, лягати в ліжечко;
  • агресивність або замкнутість;
  • неадекватне реагування на звернення до нього вихователя (сльози або переляк).

Слід розуміти, що абсолютна непристосованість до садка – явище надзвичайно рідкісне, тому необхідно звернутися до фахівців (психолога, невролога, дитячого лікаря) і спільно виробити план дій. У деяких випадках медики можуть порадити почекати з відвідуванням ДОУ.

 

Оптимальний вік і базові навички

Період інтеграції в колектив і новий уклад життя дитини дуже сильно залежить і від його характеру, і від його навичок, які він встиг отримати. Саме тому в Росії в багатьох регіонах вже немає ясел, дітки приймаються в садок з трьох років, а відпустку по догляду за дитиною у мами теж триває до досягнення малюком трирічного віку.
Три роки – той період, коли діти вже готові «відпустити» маму, прагнуть до самостійності, спілкування з однолітками, володіють елементарними навичками самообслуговування, і, звичайно, не перебувають на грудному вигодовуванні, не залежать від маминих грудей (!). Якщо ви часто чуєте від свого карапуза: «Я сам», то будьте впевнені в тому, що він вже переріс так званий «криза трьох років» і готовий бути більш самостійним.

Отже, адаптація пройде легше, якщо:

  • Дитині близько трьох років або трохи більше.
    Дітки трохи молодші все ще вимагають постійної уваги матері і багато в чому залежать від неї в фізичному та емоційному плані. Довгі розлуки з близькою людиною сприймаються дитиною як зрада (мама мене кинула в садку) і дуже боляче «б’ють» по психіці дитини і довірі до дорослих. Особливо це проявляється у тих дітей, чиї мами постійно були з ними, не залишали малюка з бабусями, які не відлучали у своїх справах на тривалий час;
  • Дитина социализирован і охоче спілкується з однолітками і дорослими.
    Активні товариські малюки вливаються в колектив швидше і часто стають «душею компанії». Сором’язливим і замкнутим дітлахам буде дещо складніше, вони довше будуть звикати до нових садіковскіх друзям і вихователю;
  • У малюка міцний імунітет і немає хронічних захворювань.
    Багатьом батькам відомо, що дітки в саду хворіють часто, навіть якщо до цього хвалилися відмінним здоров’ям і температура у виняткових випадках. Дошкільні заклади – громадське місце, дітки самі по собі сприйнятливі до різного роду вірусів і бактерій (імунітет знаходиться на стадії становлення), плюс стрес – все це є причиною частих хвороб малюка. Це нормальна ситуація, що носить тимчасовий характер. Після успішної адаптації малюк буде більш стійкий до інфекцій, особливо якщо ви його загартовує;
  • Малюк розвинений по роках.
    Затримка загального розвитку, так само як і ознаки обдарованості – причина тяжкого перебігу періоду адаптації дитини в дитячому саду;
  • Вихователь знайшов підхід до вашої дитини
    . Багато в чому те, як дошколенок освоїться в новому колективі, залежить від вихователя. У вас може бути супер оснащений і сучасний сад, але якщо керівник групи некомпетентний і мало собі представляє свої посадові обов’язки, то ніяких переваг відвідування даного ДНЗ ви для себе не знайдете, повірте.

Рекомендації в період адаптації
Важливим фактором є і те, наскільки дитина в змозі себе обслужити, що ще раз доводить перевагу відвідування ДНЗ у віці від трьох років і старше. Маленьким «недотепа» в саду важко, вихователь не може приділити кожному такому неспроможного малюкові достатньо часу, щоб задовольнити його потреби.

Тому ви повинні переконатися в тому (а при необхідності і навчити), що малюк вміє сам:

  • брати ложку і їсти;
  • пити зі склянки;
  • проситися в туалет або справлятися самостійно;
  • попросити і пояснити дорослим, що він хоче (або якщо щось не так);
  • роздягатися (зняти штанці, боягуз, роззутися) і надягати деякі речі (накинути куртку, шапку, штанці, застебнути липучки на сандалики і т.д.).

Що впливає на адаптацію дитини?

Отже, період адаптації малюків в дитячому саду завжди протікає по-різному. Але що ж впливає на його успішність? До числа найважливіших чинників фахівці відносять вікові характеристики, дитяче здоров’я, ступінь соціалізації, рівень пізнавального розвитку та ін.

вік дитини

Нерідко матері, прагнучи раніше вийти на робоче місце, віддають малюка в дитячий сад в два роки, а то й раніше. Однак найчастіше подібний крок не приносить особливої ​​користі, оскільки дитина раннього віку ще не здатний взаємодіяти з ровесниками.

Звичайно, кожна дитина – яскрава індивідуальність, проте, на думку багатьох психологів, можна виділити оптимальний віковий проміжок, який найбільше підходить для звикання до дитячого садка – і це 3 роки.

вік дитини

Вся справа в так званому кризовому періоді трьох років. Як тільки малюк пройде даний етап, у нього підвищується рівень самостійності, знижується психологічна залежність від матері, отже, йому набагато простіше з нею розлучитися на кілька годин.

Чому не слід поспішати з відправкою дитини в дошкільний заклад? У віці 1 – 3 років відбувається формування дитячо-батьківських відносин і прихильності до матері. Саме тому тривала розлука з останньої викликає у малюка нервовий зрив і порушує базова довіра до світу.

Крім того, не можна не відзначити і велику самостійність триліток: вони, як правило, мають горшкових етикетом, вміють пити з чашки, окремі дітлахи вже намагаються одягатися власними силами. Подібні навички істотно полегшують звикання до саду.

 

Стан здоров’я

Діти з серйозними хронічними захворюваннями (астма, діабет та ін.) Досить часто зазнають труднощів з адаптацією в силу особливостей організму і підвищеної психологічної зв’язку з батьками.

Те ж саме відноситься і до дітей, які часто і довго хворіють. Таким малюкам потрібні особливі умови, знижені навантаження і спостереження медичного персоналу. Ось чому фахівці рекомендують віддавати їх в садок пізніше, тим більше що через хворобливості режим відвідування ДНЗ порушиться.

Основні проблеми адаптації хворих на туберкульоз дітей в яслах:

  • ще більше зниження імунітету;
  • зростання сприйнятливості до інфекцій;
  • підвищення емоційної лабільності (періоди плаксивості, виснаженості);
  • виникнення невластивою агресивності, підвищеної активності або, навпаки, повільності.

Перед надходженням в дошкільний заклад діти зобов’язані пройти медогляд. Не потрібно цього лякатися, навпаки, у батьків з’явиться можливість ще раз порадитися з лікарями з приводу того, як пережити адаптацію з мінімальними втратами.

Ступінь психологічного розвитку

Ще один момент, який може перешкодити успішному звикання до ДНЗ – відхилення від усереднених показників пізнавального розвитку. Причому привести до дезадаптації може як затримане психічний розвиток, так і обдарованість.

У разі затримки розумового становлення застосовують особливі корекційні програми, які допомагають заповнити прогалини в знаннях і підвищити пізнавальну активність малят. При сприятливих умовах такі діти до шкільного віку наздоганяють ровесників.

Обдарована дитина, як це не дивно, також потрапляє в групу ризику, оскільки його пізнавальні здібності вище, ніж у однолітків, до того ж він може зазнавати труднощів з соціалізацією і комунікацією з одногрупниками.

рівень соціалізації

Адаптація дитини до дитячого садка передбачає зростання контактів з ровесниками і з незнайомими дорослими. При цьому існує певна закономірність – швидше звикають до нового суспільства ті малюки, чий соціальний коло не обмежувався батьками і бабусями.

 

Ті ж дітлахи, хто рідко взаємодіяв з іншими дітьми, навпаки, складно адаптуються до нових умов. Слабкі комунікативні навички, невміння вирішувати конфліктні ситуації викликає зростання тривоги і призводить до небажання відвідувати садок.

Безумовно, даний фактор багато в чому залежить від педагогів. Якщо вихователь добре ладнає з дитиною, адаптація помітно прискориться. Ось чому, якщо є така можливість, слід записуватися в групу до тієї виховательці, відгуки про яку найчастіше позитивні.

Дії батьків: як допомогти дитині адаптуватися в саду

Правильно підготувати дитину до початку відвідування дитячого садка – це завдання батьків. Якщо одного ранку привести малюка в групу і залишити його там, така ситуація обов’язково викличе істерику і страх у крихти. Тому існують рекомендації, які озвучують не лише вихователі, а й дитячі психологи:

  • в першу чергу необхідно розповісти малюкові, що таке дитячий сад, навіщо туди приводять дітей. Дитина, хоч він ще й маленький, вже все розуміє. Головне – зацікавити дитину, пояснити, що там цікаво, там багато нових друзів і іграшок і т.д .;
  • не варто відразу залишати малюка на цілий день. Рекомендується спочатку водити дитину на дві години, щоб малюк пограв, але не встиг скучити за мамою. Перший тиждень можна приводити дитину ввечері на час прогулянки. З другого тижня краще приводити малюка до сніданку і залишати не довше двох годин. У цей час діти грають на вулиці. Потім збільшити час до обіду, щоб малюк звикав є з усіма дітьми. І тільки після цього почати залишати його на повний день. У більшості випадків цей період займає один місяць, через 30 днів дитини вже можна залишати з ранку до вечора;
  • обов’язково поясніть дитині, що батьки прийдуть за ним увечері, щоб малюк не думав, що його можуть залишити назовсім в саду. Психологи рекомендують перші кілька днів привести дитину на кілька годин саме у вечірній час, щоб він бачив, як батьки забирають інших дітей. Так малюк буде спокійний і впевнений: батьки обов’язково прийдуть за ним увечері після сну і полудня;
  • перед першим відвідуванням корисно буде розповісти про вихователя: хто це, чому саме цю людину треба в усьому слухатися. Дитина повинна прийти в групу і розуміти, що на деякий час дня саме вихователь замінює маму або іншого дорослого;
  • малюк повинен постійно відчувати підтримку батьків, адже крихітка сприймає все на емоційному рівні. Батьки, бабусі і дідусі повинні відгукуватися про дитячий садок добре, заохочувати малюка і постійно хвалити його. Якщо дитина буде постійно чути позитивні відгуки про сад, в його свідомості група і вихователі будуть асоціюватися з дуже хорошим місцем. І саме туди ведуть його батьки;
  • привчати малюка до саду потрібно поступово: в перші кілька днів не варто змушувати малюка снідати в групі, краще погодувати його будинку. Ситий дитина буде краще сприймати гри і брати участь в них. Пізніше малюк побачить, як інші діти їдять за столом і обов’язково захоче приєднатися;
  • після вихідних діти часто починають вередувати і не хочуть йти в групу. Тому батькам рекомендується не залишати їх на весь день в понеділок, краще відкласти це на середу або п’ятницю;
  • психологи рекомендують придумати власний ритуал прощання вранці: обніматися, цілуватися або плескати в долоні, розповідати лічилку. Цей процес повинен бути швидким, щоб малюк не зміг відтягнути момент, коли мамі потрібно йти. Дитина звикає до одних і тих же дій і через деякий час почне без сліз розлучатися з батьками вранці.

Психологи рекомендують привчати дитину до режиму перед тим, як почати відвідувати садок. Так малюкові буде легше звикнути до нової обстановки

Фахівці рекомендують віддавати дітей в дошкільний заклад в літній період. В цей час менша ймовірність, що малюк захворіє. І діти більшу частину часу проводять на вулиці, так дитині легше адаптуватися. Якщо почати відвідувати дошкільний заклад в сезон застуд, малюк може захворіти через кілька днів або тижнів після початку походів в групу. На лікарняному дитина буде не менше 7 – 10 днів і відбудеться зрив адаптації, адже крихітка знову звикне перебувати вдома. З моменту одужання доведеться починати все спочатку.

Відео: адаптація в дитячому саду, практичні поради психолога

Чи потрібно готувати дитину до початку відвідування дитячого садка

Відповідь на це питання – однозначно так. Від того, чи готовий дитина відвідувати групу, багато в чому залежить успіх адаптації. Фахівці рекомендують почати підготовку за 4 – 6 місяців до планованого початку відвідувати дитячий сад.

Як підготувати до дитячого садка дітей різного віку – таблиця

Ясельна група, 2 роки Молодша група, 3 роки
Відучити дитину від грудного вигодовування і пустушки. Цей процес – великий стрес для малюка, тому поєднувати початок відвідування садка і відлучення від грудей і соски – занадто велике навантаження на нервову систему малюка. У цьому віці дитина вже буде їсти самостійно. Якщо малюк все ще не вміє цього робити, варто прищепити йому ці навички.
У цьому віці діти п’ють з поїльника або пляшечки. В саду малюк буде пити тільки з чашки, тому батькам варто навчити дитину цьому навику. Також малюк повинен вміти тримати ложку і намагатися їсти самостійно. Одягатися і роздягатися самостійно: знімати і одягати штани, колготки, шкарпетки, рукавиці, кофту або футболку, піжаму. Взуватися і роззуватися, якщо взуття на липучках.
Саме час перестати користуватися підгузками і привчати дитину до горщика. Ходити до туалету. У молодших групах вже стоять унітази для малюків, а ні горщики. Тому вдома потрібно привчати дитину ходити в туалет на унітаз, щоб в саду малюк не лякався.
Показувати дитині, як одягатися самостійно: знімати і одягати штани, знімати рукавиці, якщо взуття на липучках, малюк також може взутися і роззутися. Частіше розмовляти з дитиною про позитивні моменти в дитячому садку: як багато там іграшок, музичних занять, цікавих ігор на вулиці, і великий майданчик. Трирічний малюк вже здатний зрозуміти цю інформацію і вона обов’язково його зацікавить.
Вчити спілкуванню з іншими дітьми: пояснювати малюкові, що не можна ображати інших, потрібно ділитися іграшками, адже в групі вони загальні.
Привчати малюка до порядку: вчити його прибирати за собою іграшки, не розкидати свої речі, а акуратно складати їх на полицю. Найлегше це зробити – показати на своєму прикладі. Адже маленькі діти постійно копіюють дорослих.

Підбираючи дитині одяг в сад, батьки повинні пам’ятати, що малюк повинен вчитися одягатися самостійно. Тому взуття краще купувати на липучках, одяг повинен бути без ґудзиків, адже малюк не зможе їх застебнути. Всі речі потрібно вибирати з таким розрахунком, щоб дитина змогла вчитися одягати їх сам. Коли вихователі збирають дітей на прогулянку, надзвичайно складно одягнути всю групу, якщо у кожного на кофтах, куртках або комбінезонах безліч гудзиків, блискавок і застібок.

Батьки повинні заохочувати самостійність дитини: вчити його одягатися самостійно в саду

Дитячий садок і режим

Актуальним залишається питання про дотримання режиму дня. Справа в тому, що в групі всі дії розподілені по годинах з ранку і до вечора. Тому якщо дитина не привчений жити за розпорядком, батькам варто переглянути свої методи і почати знайомити малюка з режимом. Рекомендується піти в дитячий сад і дізнатися, який розпорядок встановлений в групі, в яку скоро буде ходити дитина. У більшості дитячий садів розпорядок дня однаковий :

  • 7.00 – 8.00 прийом дітей в групу;
  • 8.00 – 8.20 зарядка;
  • 8.20 – 8.30 підготовка до сніданку;
  • 8.30 – 9.00 сніданок;
  • 9.00 – 10.15 розвиваючі заняття;
  • 10.15 – 10.30 підготовка до прогулянки;
  • 10.30 – 12.00 прогулянка на вулиці;
  • 12.00 – 12.20 підготовка до обіду;
  • 12.20 – 12.45 обід;
  • 12.45 – 13.00 підготовка до сну;
  • 13.00 – 15.00 денний сон;
  • 15.00 – 15.30 підйом, підготовка до полуденка;
  • 15.30 – 16.00 полуденок;
  • 16.00 – 16.30 заняття з дітьми в групі;
  • 16.30 – 16.45 підготовка до прогулянки;
  • 16.45 – 18.30 прогулянка на вулиці;
  • 18.30 – 19.00 батьки забирають дітей додому.

Вихователі звертають увагу батьків, що режим дня необхідно дотримуватися навіть на вихідних, щоб малюк швидше звик до дитячого садка. Так малюк буде знати, що і вдома йому потрібно дотримуватися розпорядку.

Можна дозволяти маляті брати з собою в групу улюблену ігрушку.Многіе діти так легше засипають в саду

 

Харчування в саду

Для багатьох батьків стає проблемою, коли дитина майже нічого не їсть в саду. Тому дорослим варто почати привчати малюка до меню, яке пропонуватимуть йому в групі. Можна дізнатися у вихователів, які страви найчастіше готують дітям. У садах встановлені критерії харчування, тому раціон дітей складається з:

  • молочні страви: каші, супи, запіканки із сиру;
  • перші страви: супи з крупами і м’ясом, борщ, щі;
  • другі страви: гречана, пшоняна каші, вермішель, картопля у вигляді пюре або тушкований, рагу, плов;
  • м’ясні страви: котлети, тушковане м’ясо в стравах;
  • рибні страви: рибні котлети, запечена риба, рибні запіканки із сметаною;
  • борошняні страви: хліб, булочки, сирники, кекси, печиво, вареники;
  • напої: чай, компот, кефір, ряжанка, какао з молоком, фруктовий сік.

Ступеня адаптації: як розрізнити й що робити батькам

Батькам варто набратися терпіння, адже не кожен малюк проходить адаптацію легко і швидко без сліз і капризів. У більшості випадків цей період займає один місяць, через 30 днів дитини вже можна залишати з ранку до вечора: дворічні малюки можуть звикнути до саду за 10 – 14 днів, а от дітям у віці трьох років часто необхідно три – чотири тижні.

Бувають ситуації, коли перші дві – три тижні малюк із задоволенням біжить в сад, проситься туди навіть на вихідних, а потім його настрій різко змінюється. Дитина починає істерити і плакати кожен день. Психологи рекомендують ні в якому разі не лаяти його, а продовжувати говорити з малюком і водити в групу. Така ситуація називається відкладеної адаптацією. Її період становить не більше двох тижнів, причому з кожним днем ​​дитина все краще йде в групу.

Види адаптації дитини – таблиця

легка Середня важка
тривалість Триває близько чотирьох тижнів і не залежить від віку дитини. Від одного до трьох місяців: чим старша дитина, тим довше період адаптації. Понад півроку: в основному спостерігається у дітей старше трьох років.
поведінка дитини Поведінка малюка не сильно змінюється: вранці йому складно прощатися з батьками, але протягом дня малюк відмінно грає з іншими дітьми. Перший час дитина може відмовлятися від їжі, але через кілька днів звикає харчуватися в саду. Істерики вранці, сльози і крики, небажання спілкуватися з іншими дітьми і вихователями. Але така поведінка триває не довше 7 – 10 днів. Потім дитина розуміє, що сльози не допоможуть і йому доведеться ходити в садок. Приходить розуміння і істерики припиняються. Малюк плаче не тільки при розставанні з батьками вранці, але і весь день в групі. У дитини можуть бути нервові зриви, він починає погано спати ночами. Лікарі відзначають, що на тлі психосоматики дитина може страждати блювотою в саду, часто хворіти, кашляти або у нього піднімається температура.
рекомендації батькам Не варто затягувати прощання вранці, краще швидко сказати малюкові «поки» і вийти з групи. Після саду обов’язково цікавитися, як пройшов день і що нового дізнався крихітка. Не йти на поводу у дитини. Частіше пояснювати, що дитячий сад – це обов’язково і по-іншому бути не може. У таких випадках психологи і вихователі найчастіше рекомендують припинити відвідувати дитячий сад і посидіти вдома кілька місяців або рік. Є й такі діти, які так і не звикають до групи навіть після тривалої відпустки.

Як правильно підготувати дитину до дитячого садка – відео

Етапи адаптації маленької дитини до дитячого садка

Адаптація дітей – процес неоднорідний, тому фахівці виділяють кілька періодів, що характеризуються виразністю негативних реакцій. Звичайно, такий поділ є досить умовним, проте допомагає зрозуміти, наскільки успішним буде звикання.

Перший етап – він же гострий. Основна його особливість – максимальна мобілізація дитячого організму. Дитина постійно збуджений і напружений, не дивно, що батьки і педагоги відзначають плаксивість, нервовість, примхливість і навіть істеричність.

Крім психологічних змін, можна виявити і фізіологічні зміни. У деяких випадках відзначається збільшення або зменшення частоти серцевого ритму, показників кров’яного тиску. Підвищується сприйнятливість до інфекцій.

Другу фазу називають помірно гострої, оскільки вираженість негативних реакцій знижується, а дитина пристосовується до нових умов. Відзначається зниження збудливості і нервування малюка, поліпшення апетиту, сну, нормалізація психоемоційної сфери.

Однак говорити про повну стабілізацію стану поки не доводиться. Протягом усього цього періоду можливе повернення негативних емоцій, поява небажаних реакцій у вигляді істерик, плаксивості або небажання розлучатися з батьками.

Третій етап – компенсований – стабілізує дитяче стан. У заключному адаптаційний період відбувається повне відновлення психофізіологічних реакцій, дитина успішно вливається в колектив. Більш того, він може придбати нові вміння – наприклад, користування горщиком або самостійне одягання.

Загальна інформація

Адаптація – звикання до нових умов існування. Саме це відбувається з дитиною, коли його буквально виривають з рідної домашній затишній обстановки і починають водити в дитячий сад. За відчуттями (з його точки зору) це те ж саме, як якщо б людина потрапила на іншу планету. Стрес викликає буквально все:

  • відсутність близьких людей поруч (особливо мами);
  • необхідність дотримуватися новий режим дня: є – строго по годинах, і вже не попросиш у мами ведмедика Барні або ФрутоНяня, коли захочеться;
  • наявність великої кількості кричущих, галасливих, що б’ються дітей поруч, з якими чомусь треба ділитися іграшками і дотримуватися їх правила гри;
  • відсутність того пласта уваги, яке йому приділялося раніше: адже тітоньці виховательці потрібно стежити відразу за всіма;
  • нові правила, які вимагають неухильного виконання: прибрати за собою іграшки, помити руки, не шуміти під час сну, ходити парами і т. д.

Ось так, буквально в одну мить, життя змінюється докорінно. І звикнути до цього в одну мить неможливо. Тому адаптація до дитячого садка – тривалий і багатоступінчастий процес. Він зажадає величезного терпіння від батьків і чималих зусиль з боку дитини. Щоб знизити стрес і допомогти йому якомога швидше подолати цей складний період, замислюватися над цим питанням слід задовго до того, як він переступить поріг групи.

З миру по нитці. Великобританія. В англійських дитсадках дозволяється приносити з собою домашню їжу і не спати вдень. А простуда, нежить і навіть невисока температура – не перешкода для відвідування.

Як адаптувати дитину до дитячого садка? 6 корисних умінь для дитсадку

Щоб процес звикання пройшов максимально успішно, швидко і безболісно, ​​фахівці радять заздалегідь прищеплювати майбутньому дошколёнку найважливіші навички. Ось чому батькам слід знати, чому бажано навчити дитину, що відправляється в ДОУ.

  1. Самостійно одягатися і роздягатися. В ідеалі трьохлітки вже повинні знімати плавки, шкарпетки, колготки, надягати майку і кофточку, куртку. З застібками можуть виникнути складності, проте привчати до них все ж слід. Для цього можна купити іграшки-шнурівки. Крім того, розвісьте в кімнаті картинки з послідовністю одягання (їх можна скачати безкоштовно в інтернеті).
  2. Користуватися ложкою / вилкою. Полегшення звикання сприяє вміння орудувати столовими приборами. Для цього потрібно відмовитися від поільнічков, пляшок, непроліваек, які не сприяють швидкому дорослішання.
  3. Проситися і ходити на горщик. Слід позбавлятися від підгузників вже в півторарічному віці, тим більше що вміння проситися і ходити в нічну вазу істотно спростить адаптацію, оскільки дитина буде впевненіше себе почувати серед умілих ровесників.
  4. Сприймати різну їжу. Для багатьох триліток характерна вибірковість в їжі. В ідеалі батькам слід наблизити домашнє меню до садіковскіх. Тоді сніданки і обіди в ДОУ не стануть нагадувати війну між дітьми і вихователями.
  5. Спілкуватися з дорослими. Досить часто можна почути своєрідну мова дитини, яка зрозуміло тільки мамі. Деякі малюки взагалі спілкуються жестами, справедливо вважаючи, що батьки все зрозуміють. Перед садком слід простежити за зниженням лепетних слів і жестів.
  6. Грати з дітьми. Щоб покращити комунікативні навички дитини, необхідно частіше вводити його в дитячий колектив. Психологи радять регулярно ходити в гості до сім’ям з маленькими дітьми, гуляти на дитячих майданчиках, грати в пісочниці.

У яслах і садках є спеціальні адаптаційні групи для майбутніх дошкільнят. Обов’язково дізнайтеся, чи є така послуга в вашому ДОУ. Відвідування подібних груп дозволить познайомити малюка з вихователями, самою будівлею і новими правилами поведінки.

Поради батькам

Поради батькам

Нижче, перераховані корисні практичні рекомендації по окремих етапах адаптації дитини до майбутнього вступу в дитячий сад.

розвиваємо самостійність

Перед надходженням в садок дитина повинна володіти хоча б початковими навичками самообслуговування – мова не йде про повноцінну самостійності в такому юному віці. Рекомендований мінімум включає в себе:

  • Уміння проситися і ходити в туалет. Бажано привчити малюка хоча б до горщика, а також вчасно повідомляти про бажання сходити по малій або великій нужді. Для ясел і самій початковій групи ДНЗ цього, як правило, досить;
  • Одягання і роздягання. Дитина повинна вміти знімати з себе одяг / взуття і надягати її. Почніть освоювати цю навичку з ігровій формі, допомагайте тільки в тому випадку, якщо чадо не може впоратися з процесом тривалі період часу, але не робіть все за нього – хоча б мінімальну участь в заході він повинен приймати. Для полегшення цього процесу вибирайте найбільш прості речі без маси гудзиків і застібок, вільно сидять на малюка. У садок одягайте виключно по погоді;
  • Вживання їжі. Дитина повинна вміти користуватися виделкою, ложкою і тарілками – догодовування в садку не практикується (якщо це не спеціалізовані ясла для дітей від 1 року). Намагайтеся навчити його акуратності, а також максимально адаптуйте щоденний раціон харчування під стандартне меню ДОУ, щоб ваш малюк не відмовлявся від незнайомої їжі;
  • Особиста гігієна. Ще один обов’язковий пункт – вміння мити руки, ноги, обтиратися, вмиватися. Основні правила особистої самостійної гігієни потрібно прищеплювати з самого раннього дитинства, паралельно з іншими вищезазначеними заходами. Показуйте на практиці, як це робити правильно, використовуйте розвиваючі книжки або мультфільми.

Захищаємо від інфекцій в дитячому садку

Типова проблема першого року перебування в дитячому саду – це часті хвороби малюка. Різні інфекції не дозволяють дитині постійно бути присутнім в групі, часто кількість пропущених по хворобах днів може обчислюватися тижнями і навіть місяцями.

Слід розуміти, що даний процес є природним – дитина контактує з іншими дітьми, постійно перебуваючи в тісному контакті з одногрупниками. Імунітет поступово розвиває захист до більшості класичних дитячих хвороб. Як полегшити цей процес і хворіти менше?

  • Правильний підбір одягу. Дитина повинна не переохолоджуватися, але і не перегріватися як в групі, так і на вулиці під час прогулянок. Одягайте його виключно по погоді (орієнтуючись на себе +1 додатковий шар), а також поточного температурного режиму в самій групі – найчастіше взимку в приміщеннях ДНЗ топлять дуже сильно, а навесні або восени навпаки досить прохолодно;
  • Збалансоване харчування. Малюк повинен в достатній кількості вживати овочі, фрукти, м’ясо, рибу і інші корисні продукти, щоб гармонійно розвиватися фізично і підтримувати імунітет природним надходженням необхідних вітамінів і мікроелементів;
  • Загартовування. Регулярні прогулянки на свіжому повітрі, провітрювання кімнат і інші заходи допоможуть терморегуляціонная механізмам організму малюка працювати правильно;
  • Своєчасне звернення до лікаря. Навіть при незначних ознаках хвороби слід негайно звертатися до педіатра – правильне лікування знизить ризики розвитку ускладнень;
  • Додаткові заходи. У період масових епідемій можна давати дитині спеціальні дію вітамінно-мінеральні комплекси, здійснювати профілактичне підтримку противірусними засобами, интерферонами.

Поради психолога: 6 розмов про садок

Рекомендації батькам по адаптації дітей часто включають рада більше розмовляти з дитиною про дошкільну установу. Тільки як це зробити правильно і про що потрібно говорити з малюком, щоб полегшити майбутнє звикання?

  1. Поясніть максимально простою мовою, що таке дитячий сад, навіщо туди ходять діти, чому так важливо його відвідувати. Найпростіший зразок: «Садок – великий будинок для малюків, які разом їдять, грають і гуляють, поки їх батьки працюють».
  2. Розкажіть дитині, що садок – це свого роду робота для дітлахів. Тобто мама працює вчителем, лікарем, менеджером, тато – військовим, програмістом і т.д., а малюк буде «працювати» дошкільням, тому що став зовсім дорослим.
  3. Кожен раз, проходячи повз дитячого саду, не забувайте нагадувати, що через деякий час дитина також зможе сюди ходити і грати з іншими дітьми. В його присутності також можна розповідати своїм співрозмовникам про те, як пишаєтеся новоспеченим дошколёнком.
  4. Розповідайте про денному режимі садка, щоб зняти страхи і невпевненість. Нехай дитина не все запам’ятає в силу віку, зате він буде знати, що після сніданку будуть ігри, потім прогулянки і короткочасний сон.
  5. Не забудьте розповісти про те, до кого дитина зможе звернутися, якщо раптом захоче води або в туалет. Крім того, ненав’язливо уточніть, що не всі прохання будуть виконуватися миттєво, оскільки для вихователів важливо встежити відразу за всіма дітьми.
  6. Поділіться своєю історією відвідування дошкільного закладу. Напевно у вас збереглися фотографії з ранків, де ви розповідаєте вірші, граєте в ляльки, йдете з батьками з садка і т.д. Батьківський приклад дозволяє маляті швидше звикнути до садка.

Не потрібно перехвалювати дитячий сад, розписуючи його вже зовсім в райдужних фарбах, інакше малюк розчарується в воспитателе і одногрупників. Одночасно не можна лякати його дошкільним закладом та педагогом, який «покаже, як слід добре себе вести!» Намагайтеся витримувати золоту середину.

Помилка № 4 – «Швидкі збори»

Ця помилка частково перегукується з попередньою. Так як батькам шкода будити малюка і хочеться, щоб він поспав якомога довше, його будять практично «впритул» до часу, коли вже потрібно виходити в садок. У підсумку, збори виходять нервові, поспішні, у мами немає часу дати малюку увагу і ніжність, які йому необхідні, особливо коли він ще ніжиться в ліжку. Дитина тільки й чує: «Давай швидше», «Давай швидше», «Спізнюємося в садок», «Потім поговоримо» і т.д. Часто малюк з ранку ще не може добре міркувати і мама дратується, підвищує голос і весь ранок виходить сумбурним і конфліктним. Настрій зіпсовано у всіх, і дитина відправляється в садок в засмучених почуттях, як і мама, у якої вже немає моральних сил говорити якісь добрі напутні слова.

Тому, прокидайтеся самі і будите малюка заздалегідь, щоб у вас було достатньо часу на неспішні збори, щоб ви могли приділити увагу малюкові, поки він в ліжку – зробити масаж, погладити ніжки і головку, заспівати пісеньку, полоскотати, поцілувати і інші ніжні слова і дії. Все це так важливо для гарного настрій у вас обох! Виходьте в садок теж завчасно, з великим запасом часу, щоб ви не нервували по дорозі самі і могли налаштувати вашої дитини на позитивний лад.

Заняття з дітьми з підготовки до садка

Сюжетно-рольова гра і прослуховування казкових історій – улюблені розваги маленьких дітей. Тому поради психолога часто включають такі пункти, як заняття і казки для успішної адаптації в дитячому садку. Мета подібних ігор – в невимушеній формі ознайомити малюка з режимом і правилами дитячого садка.

Заручіться «підтримкою» дитячих іграшок – ляльок, плюшевих ведмежат. Нехай улюблена пластикова подружка стане вихователем, а плюшевий ведмедик і робот – дитсадівцями, які тільки відвідують дошкільний заклад.

Причому заняття повинні повторювати практично весь день майбутнього дошкільника. Тобто плюшевий ведмедик прийшов в садок, привітався з тіткою-вихователькою, поцілував матусю на прощання і почав грати з іншими дітлахами. Потім він поснідав і почав займатися.

Якщо дитина з працею розлучається з мамою, особливий упор потрібно робити саме на даному моменті. Для цього краще використовувати спеціальні казки для швидкої адаптації в дитячому саду, в яких, наприклад, кошеня перестає плакати після відходу матері і починає весело грати з іншими звірятами.

Ще одна можливість полегшити адаптацію до садка – використання підручних засобів: презентація, мультфільми і збірник віршів про дитячий садок. Подібні корисні інноваційні матеріали адаптують малюків не гірше, а часом і краще звичайних оповідань.

прогноз

Неможливо заздалегідь поставити прогноз тих заходів, які здійснюються вихователями, батьками і дітьми. У кожній ситуації підсумок стає непередбачуваним. Багато що залежить від зовнішніх обставин, психічних і фізичних особливостей дитини, поведінки батьків і вихователів.

Якщо дорослі скористаються рекомендаціями даної статті, вони значно знизять переживання дитини, які він неодмінно буде відчувати. Неможливо заздалегідь позбавити малюка від стресу. У будь-якому випадку доведеться пройти процес адаптації в перші дні перебування малюка в дитячому саду. Однак при активній участі батьків цей процес може стати менш довгим.

Рекомендується спілкуватися з вихователями своєї дитини. Ваші заходи по адаптації малюка повинні бути узгодженими і підкріплюють. Добре, якщо вихователь вашої дитини зацікавлений в стабілізації психічного стану дитини та займається даним питанням. Якщо ж вихователь ігнорує переживання малюка, тоді слід задуматися про переведення дитини в іншу групу.

Успішне звикання дитини до саду характеризується тим, що він поступово повертається до свого звичного настрою, активно спілкується з дітками і вихователями, грається, добре спить, їсть і не хворіє. Дані фактори вказують на те, що дитина адаптувалася. Досвід допоможе йому в подальшому точно так же адаптуватися до школи, де теж будуть нові умови, діти і вчителі.

Якщо ж процес адаптації проходить повільно, емоційний і фізичний стан дитини погіршується, тоді слід залучити психолога. Заходи батьків і вихователів не допомагають, значить, вони в чомусь помилкові. Щоб ще більше не нашкодити дитині, слід відвідати психолога не тільки дитині, але і його батькам. Навіть на даному етапі малюк потребує присутності мами і тата.

Рекомендації для батьків, як полегшити розставання з малюком

Зазвичай до трирічного віку малюки досить легко відпускають від себе мам і інших значущих дорослих, оскільки, як ми вже відзначали, на даному етапі виникає природне бажання бути самостійним, незалежним від батьків.

Рекомендації для батьків, як полегшити розставання з малюком

І все ж зустрічаються ситуації, коли малюк і мати перетворюються практично в єдиний організм. Через це адаптація дитини в дитячому саду може істотно ускладнитися, також підвищується ймовірність повної дезадаптації.

В ідеалі необхідно привчати малюка до батьківського відсутності послідовно і завчасно. І все ж можна в короткий термін знизити психоемоційну залежність дітей від мами. Розглянемо основні поради батькам від досвідчених фахівців.

Необхідні дії

  1. Намагайтеся залучати до взаємодії з дитиною тата і інших близьких родичів. Чим більше малюк буде контактувати з іншими дорослими (а не тільки з мамою), тим простіше йому буде звикнути до вихователя.
  2. Після цього познайомте дитину зі своїми друзями. Спочатку вони грають з малюком в присутності з батьками, щоб він зміг спокійно відчувати себе поряд з малознайомими дорослими. З адаптуватися дитиною легше буде відлучатися.
  3. Наступний етап – вихід на вулицю. Потрібно пояснити малюкові, що мама відлучиться в магазин, поки бабуся або знайома тьотя буде розповідати цікаву казку. При цьому не потрібно відпрошуватися у дитини, просто ставте його до відома.
  4. Послідовно привчайте малюка до тієї думки, що йому потрібно перебувати одному в кімнаті. Ви можете готувати обід, поки дитина буде грати в дитячій. Потім дані правила можна застосовувати під час заняття в пісочниці або на прогулянці.
  5. Не називайте дитину сором’язливим, букой, рёвой, плаксою, хвостиком і іншими малоприємними словами. Навпаки, як можна частіше розповідайте йому та іншим, який він у вас комунікативний, товариська і весела.

непотрібні дії

  1. Не можна збігати від дитини потайки, нехай навіть в цей момент він сидить з бабусею. Виявивши пропажу матері, він, по-перше, серйозно злякається, а по-друге, почне плакати і кричати при наступних спробах батьків відлучитися.
  2. Чи не рекомендовано залишати дитину в квартирі одного, особливо якщо він відрізняється підвищеною тривожністю і занепокоєнням. Крім того, маленькі дітлахи навіть за кілька хвилин здатні знайти «пригоди» навіть в самому безпечному домі.
  3. Не слід заохочувати дитину смаколиками та іграшками за те, що він дозволяє вам відлучатися. Якщо подібне буде практикуватися, то малюк і в садку буде вимагати матеріального заохочення буквально кожен день.

Ви можете придумати будь-які полегшують розставання ритуали. Тільки не слід перетворювати їх в повноцінний обряд, що більше нагадує торжество або свято. Це може бути звичайний поцілунок, обопільна посмішка або потиск рук.

Як підготувати дитину до садка

Важливо розуміти дві прості речі: адаптація дитини в дитячому саду і підготовка до його відвідування повинні бути поступовими, ступінчастими. Не повинно бути ніякого поспіху, дитина повинна звикати поступово, не поспішаючи.

  • Вже з дворічного віку можна починати пояснювати малюкові, що таке дитячий садок, чому малюкам туди важливо ходити. Добре, якщо є старший дитина-дедсадовец, можна поставити його в приклад. Говоріть про всі переваги в виключно позитивному ключі, переконайте дитину, що в саду весело і цікаво. Але міру теж треба знати, що не обіцяйте йому того, чого там немає і не буде, щоб не зруйнувати надалі все дитячі вистави.
  • Закріплюйте навички самостійного обслуговування дитини, заохочуйте його прагнення натягнути рукавички, взути тапочки, почистити зуби самостійно і без допомоги дорослих. Багато діток цілком вміють орудувати столовими приборами, але усвідомлено це не роблять в присутності матері або батька (бабусі і дідуся), змушуючи їх годувати. По можливості, припиняйте це, але не сваріть і не карайте дитину за такі «слабкості».

Міфи про адаптацію дитини в дитячому саду
Під час адаптаційного періоду при відвідуванні дошкільного закладу багато батьків помічають, що їхня дитина стала гірше розмовляти, перестав їсти самостійно, іноді навіть перестав справляти нужду в горщик, роблячи це в штанці. Це пояснюється стресовою ситуацією для дитини (не варто карати малюка за такі інциденти, а тільки зрозуміти і показати всю свою любов і турботу), і тим фактом, що дитина може брати приклад з інших дітей. Вони можуть бути молодше, не вміти робити що-то, а малюк тим самим наслідує їх, намагається «влитися в колектив». Це тимчасове явище, з часом все стане на свої місця.

  • Якщо ви живете поряд з садом, можна приходити гуляти разом з іншими дітьми на вулиці. Проведіть невелику екскурсію, покажіть цікаві дитячі майданчики на території, розкажіть, що знаходиться всередині будівлі.
  • Буде здорово, якщо ваш малюк має хороший апетит і не відмовляється від будь-якої запропонованої їжі. Але на практиці такі унікальні дітки – рідкісний випадок. Багато трирічки вибагливі в їжі і вважають за краще більше щось красиве, солодке, або бездоганно їдять вузький набір страв і продуктів. Постарайтеся привчити дитину до меню саду заздалегідь.
  • Поясніть, хто такий вихователь, яка його роль і як він може допомогти дитині в разі виникнення проблеми.
  • Пограйте з дитиною в «дитячий садок»! Зазвичай діти до цього віку цілком здатні придумати свій ігровий сценарій і розважити себе рольовою грою. Ви можете приєднатися, і разом з улюбленими іграшками синочка чи доньки організувати свою ясельну групу. Це прекрасно показує на прикладі режим дня в саду, роль вихователя і няні.
  • Поділіться своїм досвідом відвідування ДНЗ в дитинстві, розкажіть, що вам подобалося там найбільше, покажіть свої дитячі фото чи відеозапису.
  • Намагайтеся соціалізувати дитину, відвідуючи гуртки або дитячі клуби, граючи на громадських дитячих майданчиках, просто приходячи в гості до сім’ям з дітьми. Навички спілкування важливі вже в такому юному віці!
  • Поступово привчайте малюка до самостійності і до того, що вас може не бути поруч. Фахівці радять після першого дня народження дитини відлучатися мамі хоча б ненадовго по своїх справах (наприклад, раз на тиждень). Це корисно обом. У мами з’являється особистий час, малюк звикає до суспільства інших людей.

У більшості садів є так звані групи короткого перебування, які формуються з майбутніх дитсадівських вихованців. Мета таких груп – познайомити дитину з садом, навчити спілкуватися з іншими дітьми і бути частиною колективу. Дітки приходять на пару годин, грають, спілкуються, часто мамам теж дозволяють бути присутнім. Вже на початку наступного навчального року їх переводять в молодшу групу, і вони освоюються краще тих, хто прийшов в сад «з вулиці».

Консультація для батьків від доктора Комаровського

Відвідування дошкільного закладу – найважливіша умова повноцінного розвитку дитини. Як полегшити даний період? Можна почути думку відомих фахівців – педагогів, психологів і дитячих лікарів. Про особливості успішної адаптації до дитячого садка Комаровський каже багато і часто. Дізнаємося основні рекомендації популярного теледоктора:

  • починайте відвідування дитячого садка в той момент, коли мати ще не вийшла на роботу. Якщо дитина раптом простудиться, батько зможе його забрати з ДОУ і побути з ним вдома один-два тижні;
  • найкраще адаптувати дітей до дитячого садка в певні сезони – літній і зимовий час. А ось міжсезоння – не найкращий період для початку відвідування садка, оскільки підвищується ймовірність застудитися;
  • не буде зайвою інформація і про те, як проходить адаптація саме в конкретному дитячому саду. Можливо, вихователі практикують примусове годування або надмірно укутують малюків на прогулянки.

Щоб відбувалася прискорена адаптація в дитячому саду, Комаровський радить дотримуватися деяких важливих рекомендацій:

  • знизьте вимоги до дитини на початкових етапах звикання до дошкільної установи. Навіть якщо він погано себе веде, потрібно проявляти поблажливість;
  • обов’язково готуйте дитини до розширення соціальних контактів за допомогою частіших і тривалих прогулянок, ігор в пісочниці.
  • обов’язково займайтеся підвищенням імунітету. Якщо захисна система організму покращиться, дитина стане менше хворіти, отже, звикання пройде значно швидше.

Теледоктора не виключає виникнення певних проблем в процесі звикання, однак відмовлятися від можливості привчити дитину до дитячого садка в 4 роки не слід. Найкраще відповідально підійти до адаптаційного періоду і всіляко підтримувати малюка.

Що робити вихователю

З ситуацією, коли новенький сильно плаче, відмовляється від прогулянок і їжі, стикаються багато вихователі. Дуже важливо уникати крайнощів. Був випадок, коли дівчинка трьох років, відвідує приватний садок, весь час сиділа на дивані, який служив їй своєрідною безпечною зоною, і плакала. Вихователь, намагаючись заспокоїти дитину, більшу частину часу став проводити саме з ним. В результаті дівчинка по п’ятах ходила за педагогом, як і раніше відмовляючись від ігор та занять зі своїми однолітками.

Нового вихованця психологи рекомендують поступово включати в гру. Якщо малюк плаче, можна запропонувати йому підійти до віконця і «вивідати» на вулиці маму. Можна ставити малюкові прості питання про маму: які в неї волосся, які очі, якого кольору одяг. Поступово потрібно переключити увагу дитини на себе: «А у мене яке волосся?» і на інших дітей.

Не можна змушувати дитину грати, спати або є. Але не можна і «забувати» про нього, сподіваючись, що він «поплаче і заспокоїться».

Що робити, якщо адаптація до дитячого садка вже почалася?

Отже, малюк вже почав ходити в дошкільний заклад, але просто чекати закінчення звикання не слід. Успішна адаптація дитини в дитячому саду, поради по якій дають психологи і медики, полягає в активній позиції батьків. Чим можна допомогти своєму чаду?

  1. Не слід відразу віддавати дитину на цілий день. Найкраще здійснювати поступовий перехід від звичного режиму до зміненим умовам, тобто віддавати малюка спочатку на пару годин, а вже потім збільшувати термін перебування в садку.
  2. Обов’язково проявляйте щирий інтерес до того, чим займався дитина в ДОУ. Якщо він щось зліпив, намалював, поклейка, слід його похвалити і поставити виріб на поличку.
  3. Вивчайте будь-яку інформацію, яку надає вихователь або психолог дошкільного закладу. Зазвичай в групі встановлюється папка пересування «Адаптація дитини в дитячому саду».
  4. Також слід частіше спілкуватися з вихователями, які заповнюють регулярно лист адаптації, спеціальний бланк відвідування садка, також психологом заповнюється карта на кожну дитину в яслах.
  5. Не переживайте особливо, якщо дитина після садка здається втомленим або змарнілим. Зрозуміло, чужі люди, нові знайомства – це серйозний стрес для дитячого організму. Нехай малюк відпочине і виспиться.
  6. Щоб малюки скоріше адаптувалися, необхідно обмежити підвищені емоційні навантаження. Психологи радять відмовитися від відвідування масових розваг; мультики і перегляд різних зображень, відео також потрібно обмежити.
  7. Якщо у малюка є певні психоемоційні або фізіологічні особливості (гіперактивну поведінку, проблеми зі здоров’ям), про це необхідно повідомити педагогічному і медичному колективу.
  8. Сльози і істерики – це «презентація», розрахована на маму. Саме тому фахівці радять татам проводжати дитини в дитячий сад, оскільки сильна стать зазвичай суворіше реагує на подібне маніпулятивна поведінка.

Забезпечте дитині спокійне сімейне обстановку під час адаптаційного процесу. Висловлюйте всіляко своє розташування новоспеченому дошкільнику: цілуйте, обіймайте і т.д.

Діти 4-5 років

Дитину 4-5 років психологічно легше підготувати до відвідування садка. Займаючись з малюком, не буде зайвим сказати, що вихователька краще знає, як робити те-то і те-то. Це допоможе дитині згадати про позитивні моменти його перебування в садку.

З дитиною, погано звикають до садка, потрібно домовитися про час, коли його заберуть додому. Обіцянка забрати відразу після сну або полудня потрібно виконати. Якщо мама не може забрати малюка до обіцяного часу, це може зробити бабуся, старший брат, сестра чи батько.

У деяких дітей плач в саду є методом маніпуляції. Дитина повинна засвоїти, що його плач не є неодмінною умовою того, щоб негайно опинитися вдома.

Пам’ятка для батьків: адаптація дитини в дитячому саду і основні помилки

Отже, були описані основні правила щодо поліпшення адаптації дітей до дошкільної установи. Однак ніхто з батьків не застрахований від помилкових дій. Ось чому необхідно докладніше зупинитися на найбільш поширених помилках:

  • порівняння з іншими дітлахами. Адаптуємося ми все по-різному. Ось чому не слід порівнювати малюка з його ровесниками, які набагато швидше звикають до дитячого колективу і вихователю;
  • обман. Не потрібно обіцяти дитині, що ви заберете його через годинку, якщо плануєте повернутися тільки у вечірній час. Подібні батьківські обіцянки приведуть до того, що малюк буде відчувати себе відданим;
  • покарання садком. Не слід карати дитину більш тривалим перебуванням в дошкільному закладі, якщо він звик перебувати в ДОУ всього кілька годин. Це призведе лише до посилення нелюбові до садка;
  • «Підкуп» солодощами та іграшками. Деякі мами і тата підкуповують дітлахів, щоб ті добре себе вели в дошкільному закладі. В результаті дитина буде в подальшому шантажувати дорослих, вимагаючи від них гостинці щодня;
  • відправлення в садок хворого малюка. В адаптаційний період будь-яка застуда здатна надовго вибити дитини з колії, тому не слід при нездужанні відводити дошкільника в садок, інакше існує ризик посилити симптоматику недуги.

Ще одна поширена батьківська помилка – зникнення мами, яка не бажає відволікати дитину від іграшок або дітей. Подібна поведінка, як ми вже говорили, призведе лише до того, що у малюка підвищиться тривожність і виникнуть численні страхи. Не виключено посилення істерик.

помилки батьків

Неможливо обійти стороною цей пункт! Багато хто намагається зробити «як краще», а виходить «як завжди». Самі того не знаючи, мами і тата (а часто разом з бабусями і дідусями) перекреслюють всі своїм некоректною поведінкою.

період адаптації в дитячому садку інформація для батьків

Важлива інформація для батьків, як робити НЕ потрібно:

  • «Лякати садком» за непослух.
    Ні в якому разі не кажіть, що залишите дитини в саду, якщо він не буде слухатися. Взагалі не можна лякати дітей чим-небудь або ким-небудь! Такі маніпуляції в подальшому можуть призвести до серйозних проблем, а ви потім будете шукати, «звідки ноги ростуть» і чому малюк панічно боїться чогось або робить щось не так;
  • відразу залишати дитину на цілий день в саду. Це не правильно! Малюк ще не звик! Обговоріть з вихователем терміни переведення малюка на повний день, педагог обов’язково скаже, коли ваше чадо буде готове провести в групі з ранку і до вечора. Тому подбайте про те, щоб адаптацію малюк пройшов ще до вашого виходу на роботу.

Як наслідок: не можна до останнього тримати дитину вдома, а потім в перший же робочий день відвести його на весь день. Якщо ви думаєте, що чим довше малюк просидить в рідних стінах (наостанок, так би мовити), то тим краще для нього, то ви глибоко помиляєтеся;

  • якщо дитина хвора, що не тягніть його в сад! Як би вам не хотілося, доведеться взяти лікарняний або попросити допомоги родичів;
  • запитайте себе: чи готові ви «відпустити» дитину, дати йому більше самостійності? Деякі батьки (мами, найчастіше), відчувають докори сумління, що залишають дитину одну в дитсадку, шкодують і йдуть на поводу, якщо малюк канючить і не хоче йти, зловживають довгими і емоційними розставаннями з ранку. Потрібно розуміти, що така поведінка батька тільки зміцнює негативне ставлення до садка у малюка і геть вбиває бажання ходити туди з радістю.

Емоційний стан дитини в період звикання

Щоб не сердитися на малюка за погану поведінку і капризи під час адаптації дитини в дитячому саду, батькам потрібно постаратися зрозуміти його емоції. Для крихти, який до цього постійно був з мамою, початок відвідування садка – серйозний стрес.

Особливості адаптації дітей в дитячому садку такі, що на перших етапах переважають негативні емоції – страх і гнів. Малюк не хоче заходити в групу, чіпляється за батьків, починає хникати. Він боїться, що про нього забудуть і не заберуть, побоюється залишатися з новими людьми в незнайомій обстановці.

адаптація в дитячому саду часто супроводжується істериками дитини

Можливі раптові спалахи агресії – дитина виривається, не даючи себе переодягнути, або навіть намагається вдарити дорослого. Це висловлення протесту проти розлуки з батьками, яке повинно сгладиться у міру звикання до умов дитячого садка.

Якщо через кілька хвилин після відходу мами дитина заспокоюється, адаптація проходить нормально. Надалі, малюк ще може періодично хникати при розставанні і за компанію з іншими дітьми, але поступово на зміну негативу прийдуть позитивні емоції від нових вражень, ігор, спілкування. Закінчення адаптації дитини до умов дитячого садка можна розпізнати по гарному настрою малюка ввечері і легкому прощання з батьками вранці.

Період адаптації – неспокійний час

Пристосування людського організму до нових умов – це і є адаптація. Кожна дитина, навіть самий маленький, має інстинкт самозбереження, спрямований на те, щоб уникати несприятливих ситуацій. Приміщення малюка в незнайомий колектив, де є свої правила і відсутні батьки якраз сприймається, як ситуація, потенційно небезпечна для життя. Завдання дорослих полягає в тому, щоб створити такі умови, які сприймалися б маленьким членом суспільства як абсолютно безпечні .

Малюкові, який весь час проводив з мамою, доводиться розлучатися з нею і пристосовуватися до нових умов

Всі малюки різні. Немає нічого дивного в тому, що одні діти практично з першого дня починають відвідувати дошкільний заклад без сліз, а інші ведуть себе неспокійно навіть через місяць регулярних походів в сад. На тривалість періоду адаптації можуть впливати і такі чинники:

  • вік дитини;
  • темперамент;
  • стан здоров’я;
  • режим дня;
  • володіння навичками самообслуговування;
  • вміння говорити;
  • стиль сімейного виховання.

Якщо вірити статистиці, більшість дітей, що надходять в дошкільний заклад, період адаптації проходять за 10-30 днів.

соціалізація

Правило перше – почніть з себе

У перший день на новому місці запросіть людини до себе і проведіть з ним бесіду . Розкажіть про компанію, її структуру, корпоративну культуру, особливості направлення роботи. Проведіть його по відділах, покажіть, де і що знаходиться. Це вам як керівнику зрозуміло і відомо, де відділ кадрів, де бухгалтерія, а де вбиральня. А новому – немає! Не потрібно, щоб він витрачав час на пошуки потрібного кабінету – нехай краще займеться вивченням посадових обов’язків.

Правило друге – уявіть нового співробітника колективу

Як керівник, це теж повинні зробити ви. Відразу застережемо від поширеної помилки. Не використовуйте шкільний формат, коли новенького ставлять до дошки і кажуть всьому класу: “Познайомтеся, це Маша, наша нова учениця”. Таке знайомство – сильний стрес. А починати знайомство зі стресу – не найкраща ідея. Тому ми радимо вчинити по-іншому.

На перших порах краще закріпити нового працівника за досвідченим наставником. До цього питання ми повернемося трохи нижче, коли будемо розповідати про професійну адаптацію. А зараз головне – знайомство. Запросіть обох до себе в кабінет і уявіть їх один одному. І нехай йдуть працювати. Повірте: далі самі розберуться і без вас. І перезнайомляться, і спільну мову знайдуть. Це тонкий психологічний момент – в присутності начальника підлеглі ведуть себе інакше, ніж без нього. Вони відчувають себе вільніше і розкутіше. Тому знайомство відбудеться в самій легкій формі.

роль наставника

Правило третє – залучайте нового співробітника в неформальну життя колективу

Отже, перше знайомство пройшло, новий співробітник уже деякий час працює в колективі. Щоб закріпити ефект і прискорити адаптацію, переходимо до наступного етапу. Ми вже писали про те, як важливі неформальні заходи для формування командного духу. Корпоративи, виїзди на природу, спортивні змагання – все це сприяє згуртуванню співробітників. Тому відразу ж запрошуйте нових працівників на такі заходи. І постарайтеся, щоб їм було максимально комфортно. Не справа, коли новачок стоїть біля стінки і нудьгує.

Правило четверте – захистіть людини від токсичних співробітників

На перших порах новачки раді будь-якому знайомству в колективі. І можуть подружитися з тими, хто не дуже добре на них вплине, спочатку задавши негативний настрій. Майже в кожній команді є ті, хто вічно ниє про малу зарплату, некомпетентності керівництва, суб’єктивному ставленні і так далі. Ми вже писали про токсичних співробітників – захистіть новеньких від їх впливу.

Ви як керівник як ніхто інший знаєте колектив. Тому постарайтеся м’яко направляти нового співробітника в його перших знайомствах. Опишіть, хто що з себе представляє. Мовляв, це Іван Іванов, наш кращий працівник місяця. А це Петро Петров, він перший кандидат на звільнення. Роби висновки сам, чувак. Якщо чувак розумний – він зрозуміє ваші тонкі натяки.

Робити це треба максимально м’яко. Швидше за все, ваші слова дійдуть до всіх – працівники люблять погомоніти і пообсуждать слова керівника за перекуром або обідом.

токсичні співробітники

Тепер перейдемо до більш важливої ​​частини – професійної адаптації. Тут також є кілька правил.

Як полегшити звикання

Питання про те, як полегшити адаптацію дитини до дитячого садка, хвилює всіх батьків, які збираються віддати туди своє чадо. Є кілька прийомів, які хоча і не гарантують миттєвого звикання до групи, але можуть істотно полегшити і прискорити процес.

Психологи рекомендують батькам наступні методи адаптації дітей в дитячому садку:

  • Налаштуйте дитини на позитив. Поясніть, що похід в дитячий сад – це перевага, показник того, наскільки він вже дорослий. Розкажіть про те, що в садку його чекають цікаві заняття та нові друзі.
  • Заздалегідь навчіть дитину базовим навичкам самообслуговування – вмиватися, їсти, користуватися горщиком, одягати і роздягатися. Постарайтеся зробити режим дня наближеним до того, який буде в дитячому садку.
  • Наводячи малюка в групу, розлучайтеся легко. Довгі прощання і занепокоєне обличчя батька тільки погіршать ситуацію.
  • Якщо дитина дуже важко розлучається з мамою, доручіть в перші дні відводити його татові, бабусі чи дідуся.
  • У день першого відвідування дайте малюкові з собою гостинці для інших діток. Це полегшить знайомство з ними.
  • Обов’язково починайте з короткочасних відвідин саду.
  • Розкажіть вихователям щодо особливостей вашого малюка, поясніть, як його простіше заспокоїти, відволікти.
  • Одягайте дитини так, щоб йому не було жарко або холодно в групі. Давайте з собою досить змінного одягу.
  • Забезпечте малюкові максимальний комфорт будинку, поставтеся з розумінням до підвищеної примхливості в період адаптації до саду. Також варто скоротити кількість розважальних заходів.
  • Цікавтеся всім, що відбувається у малюка в садку, хваліть за слухняність, зроблені вироби, нові вміння.

попереднє знайомство з вихователем спрощує процес адаптації

У період адаптації дитини до дитячого садка, коли він тільки починає відвідувати групу, рекомендується приходити з ним на вечірню прогулянку, щоб він бачив, як батьки забирають інших дітей. Це знижує рівень тривожності.

Корисно буде давати малюкові в садок улюблену, але не дуже дорогу і не викликає заздрості іграшку. Також варто з вечора обговорити, що він буде надягати і які речі візьме з собою.

спеціальні заняття

За 2-3 місяці до початку відвідування дитсадка психологи рекомендують читати дітям спеціальні казки на цю тему і влаштовувати відповідні гри. Невелика підбірка допоможе організувати заняття так, щоб до «моменту ікс» дитина не боявся залишатися без мами і тата і розумів, навіщо це потрібно.

казки

  • «Казка про те, як Алла полюбила в садок ходити».
  • «Жили-були в лісі різні звірі».
  • «Як Марина в садок ходила».
  • «Казка про журбинками».
  • «Кошеня Кузька йде в дитячий сад» і багато інших.

Подібних казок можна знайти величезну кількість в Інтернеті або придбати окремий друкований збірник з барвистими картинками. Всі вони оповідають про малюків або звірят, які тільки починають ходити в дитячий сад і стикаються там з різними проблемами. Зайчик боїться, що мама його більше ніколи не забере додому. Слоненя не любить днем ​​спати. Марині нудно і т. Д. Для кожної з ситуацій в кінці казки знаходиться вихід, який повинен переконати дитину: нічого страшного в садку немає!

ігри

Основні завдання адаптаційних ігор:

  • створення сприятливої ​​атмосфери;
  • зняття напруги;
  • усунення страхів;
  • формування впевненості в собі і своєму оточенні;
  • прищеплення комунікативних навичок;
  • освоєння нових правил поведінки.

Приклад найпростішої гри для самих маленьких: «Іди до мене!». Дорослий відходить від малюка на кілька кроків, розкриває обійми і починає засуджувати: «Іди до мене, мій хороший, мій солодкий, мій зайчик, мій золотий!». Коли той підходить, він його обіймає.

Хороводи, «Знайди іграшку», «Йшли-йшли … Що таке ми знайшли?», «Сонечко і дощик», «Ось Я який!», «Кіт і миші», «Лялька хоче спати» – ось лише невеликий перелік развівающе- адаптаційних ігор, які прискорять звикання до дитячого садка.

Про дитячий садок з дитиною потрібно розмовляти щодня. Не тільки розповідати казки, читати книжки і грати в ігри відповідної тематики. Під час прогулянки можна проходити повз того установи, в яке він піде. Звернути його увагу на те, як дружно і весело хлопці проводять час разом, яка гарна в них майданчик і добра вихователька. Це не тільки знизить рівень тривожності, а й створить додаткову мотивацію все-таки покинути затишне батьківське гніздечко і на півдня і навіть більше йти туди, де все чужі, але зате такі гучні і завзяті.

З миру по нитці. Японія. У японських дитсадках немає іграшок. Тут до маленьких вихованців відносяться як до дорослих: вчать грі на музичних інструментах, етикету, шахів.

зрив адаптації

Нерідко буває так, що дитина вже встиг пристосуватися до нової обстановки і раптом починає тривало хворіти. Або дитячий організм так і не впорався зі стресом і дав збій у вигляді погіршення самопочуття. Це називається зривом адаптації. За час перебування вдома малюк може забути про дитячий садок, і психологічний дискомфорт при повторному відвідуванні дошкільного закладу доведеться випробувати знову . Причому ця ситуація може повторюватися з разу в раз.

Батькам потрібно регулярно варто нагадувати про вихователів і нових цікавих заняттях малюка в саду, про спільні веселих іграх. Загалом, продовжуйте підтримувати і всіляко мотивувати дитину, формувати у нього позитивні спогади і ставлення до садка. Після одужання варто відновити відвідування саду поступово: можливо, буде краще перші дні приводити малюка тільки на час прогулянки, а потім поступово збільшувати його.

У перші місяці відвідування дошкільного закладу може відбутися зрив адаптації і за час вихідних днів. Якщо дитина плаче, не хоче йти в сад, батьки повинні зберігати дружелюбність і спокій. По можливості в понеділок варто забирати дитину раніше (відразу після денного сну).

Кілька загальних порад наостанок

  1. Будьте відкриті і доброзичливі. Це правило стосується не тільки новачків, а й усіх інших співробітників.
  2. Будьте чесні. Відразу розкрийте співробітнику всі карти: розмір зарплати, можливі покарання за порушення, негласні правила компанії.
  3. Своєчасно змінюйте поведінку працівника. Якщо людина щось робить не так і ви це бачите – говорите про це відразу. Людська натура така, що все відразу відчувають слабину начальства. Чи не покарали пару раз за запізнення – будьте впевнені: вони швидко стануть звичкою.
  4. Вчасно приймайте рішення про долю нового працівника. Якщо людина знаходиться на випробувальному терміні і ви бачите, що вам не по дорозі, то краще розлучитися відразу. Саме для цього і дається пробний період.

А ви що робите, коли в колектив приходить новий співробітник? Напишіть нам в коментарях ви соцмережах – обговоримо разом!

Відгуки мам про досвід звикання малюків до садка

Основна проблема адаптації в тому, що вони там ревуть все дивлячись один на одного. Так що якщо переживаєш, перші 2 місяці не ходіть, потім прийдете вже коли все адаптуються, і їй буде легше. Але це трохи егоїстично. Син плакав тижні 2 саме приходячи в сад і бачачи ревуть дітей. ну і подаруночки йому кожен день приносили, мелочевку всяку, цим і вмовляли. А він хитрий, тепер завжди вимагає подаруночок.

Lenka

https://www.babyblog.ru/community/post/school/1693370

Ми пішли в 1,8, десь тиждень адаптувалася. Взагалі все було простіше, ніж я думала. Але дитина дуже товариська, з людьми легко контакт знаходить.

Avina

https://www.u-mama.ru/forum/kids/kindergarten/315104/index.html

Ми якраз влітку пішли в групу неповного дня. Я забирала раніше спочатку – багато гуляли після садка, в садку теж було оч мало діток – увагою діти не були обділені, все швидко подружилися. Їли багато фруктів, на природу їздили – не хворіли зовсім …

StiX

https://www.u-mama.ru/forum/kids/kindergarten/315104/index.html

Віддала свою в сад в 4 роки, до цього сиділа з бабусею. Не хотіла ходити, поки не перевела в іншу групу. Так вона потім жодного дня не пропускала! Сама просилася. Діти не завжди говорять, що їм не подобається. Нашу першу виховательку, до речі, потім звільнили.

Аспег

https://otvet.mail.ru/question/15952130

Дітки всі різні. Старшого сина, коли повела в садок, він кричав дурніной. Так ми проплакали місяць і не стали ходити в садок. А з молодшим проблем не було, прийшли, залишили і пішли. Вихователь нам сказала прийдете в обід, але я їй сказала, якщо буде плакати зателефонуйте, я заберу. Але нічого подібного не сталося. Ось так то. А взагалі, мені здається, залежить від вихователя – це точно можу сказати.

Ельміра Тажіева

https://new.vk.com/topic-31927034_28349445

Місяць ходили до обіду, потім тиждень після сну забирала, потім на цілий день стала залишати. Адаптація проходила важко, пекельно я б навіть сказала. Дитина ридав під час розставання, але вже через 10 хв заспокоювався.

Frosia B

https://forum.littleone.ru/showthread.php?t=6181670

Сходинки адаптації

Розберемося, які етапи адаптації на новому робочому місці проходить співробітник:

  1. Зовнішня переорієнтація. На ній людині важко прийняти нові цінності і розпорядки, він болісно сприймає те, до чого не звик, з чим не згоден. Однак при цьому прагне приховати ці негативні емоції.
  2. Поступове взаємне визнання працівника колективом і навпаки.
  3. Сприйняття цінностей команди без включення їх в свою систему цінностей.
  4. Поступове прийняття нових прав і обов’язків, корпоративної культури, а також перестроювання своєї особистості, поведінки під нові умови.
  5. Гармонійне злиття особистості з колективом.

Збій на будь-якої з цих стадій часто стає приводом для звільнення за власним бажанням.

реакція

Згідно зі статистикою, тільки 1″aligncenter size-full wp-image-23436″ src=”https://kozaky.org.ua/wp-content/uploads/mama-s-rebenkom.jpg” alt=”” width=”670″ height=”447″>

Рецепт ліки в таких випадках тільки один – більше уваги і турботи + роз’яснювальні бесіди, навіщо взагалі існує садок і чому в нього так необхідно ходити кожен день.

Соціальна

Для одних дітей даний вид адаптації навіть в якійсь мірі виступає в ролі помічника. Якщо вони активні і товариські, в іграх з іншими забуваються і не відчувають самотності і покинутості. Але більшість все-таки втрачається в такому потоці малюків. До яких наслідків слід бути готовими:

  • відмовляються йти в садок, тому що «Марьиванна зла, а Вася іграшки відбирає»;
  • перейняття у інших девіантних патернів поведінки (починають кусатися, плюватися, обзиватися) і поганих слів;
  • загострення відчуття власності і жадібності, навіть якщо до цього був добрим;
  • формування комплексів, заниження самооцінки;
  • відхід у себе, поява аутичних рис.

В цьому випадку всі сили слід кинути на розвиток комунікативних навичок. Можливо – записатися на кілька сеансів до психотерапевта. Групові та сімейні тренінги творять в цьому плані справжні чудеса.

когнітивна

У садку дитини чекають розвиваючі заняття, з якими він може не справлятися. Причини – різні: невисокий IQ, фізичні дефекти, нерозуміння вимог, відсутність необхідних навичок і багато іншого. В результаті не виходить елементарне: намалювати сонечко, зліпити квітку, вивчити вірш. Через таких провалів реакції можуть бути досить жалюгідними:

  • регресія навичок, отриманих раніше: дитина, досить виразно говорить, що вміє користуватися ложкою і самостійно одягатися, ходити в горщик, відмовляється відтворювати подібні дії;
  • зниження пізнавального інтересу: відмовляється грати, займатися, щось робити, пояснюючи, що просто «не хоче».

Якщо складності викликала саме когнітивна адаптація, батьки не повинні пускати на самоплив подібні реакції. Необхідно поговорити з вихователем, психологом. З’ясувати причини, чому так відбувається. Працювати над усуненням виявлених чинників і порушенням інтересу до занять. Якщо запустити дані реакції на цьому етапі, потім в школі виникне маса проблем із засвоєнням навчального матеріалу.

З миру по нитці. Іспанія. В іспанських дитсадках малюків беруть, починаючи з 3 років. В останню, старшу групу, повинні ходити все, кому вже виповнилося 6 років, так як це вважається підготовчої обов’язкової щаблем до початкової школи. Якщо хтось пропускає цей «нульовий» клас, батьків залучають до відповідальності.

етапи

Батьки повинні розуміти, що адаптація дитини до умов дитячого садка – процес неоднорідний. Перераховані вище реакції будуть поступово вщухати (при правильно організованій психологічної допомоги). Вони не зникнуть в один момент, як одним помахом. Психологи виділяють три основних етапи.

I етап – гостра фаза

Всі вищеописані реакції проявляються у всій красі. Дитина не знає, як впоратися з тим стресом, який на нього звалився. Відповідно, не може утримати контроль над емоціями. Стримані сидять весь день в групі біля вікна і чекають маму з татом, а вдома весь вечір безперервно плачуть. Гіперактивні стають справжнім випробуванням для вихователів: б’ються, відмовляються їсти і спати, порушують дисципліну, не ходять на горщик, кричать. А потім ще й перед батьками істерику влаштовують.

Триває близько 1-1,5 тижнів (показник усереднений, що залежить від індивідуальних особливостей малюка).

Закінчується зазвичай захворюванням (застудою).

II етап – помірно гостра фаза

Починається звикання. Негативні реакції вщухають. Організм пристосовується до нових умов життя. Малюк стає вже не таким смикання, починає спілкуватися з іншими дітками, втягується в общегрупповие заняття, у нього поліпшується апетит і нормалізується сон. Однак про повну стабілізацію психоемоційного фону мріяти поки рано. Весь накопичився негатив виливається тільки в окремі і рідкісні напади істерики або агресії.

Тривалість – 2-3 тижні.

Закінчується часто «розмовою по душам», в якому малюк демонстративно і поблажливо робить батькам «послугу» і погоджується ходити в садок на добровільних засадах.

III етап – компенсована фаза

Нарешті відбувається повне вливання в колектив, організм пристосовується до нових умов, психофізіологічні реакції відновлюються до нормального стану. Малюк ще може поплакати вранці або відмовитися виконувати якесь вимога вихователя, але такі моменти носять непостійний характер і поодинокі.

Тривалість – 2-3 тижні.

Таким чином, сказати напевно, скільки триває період адаптації до дитячого садка, не можна. Для малюків, більш-менш підготовлених батьками до такого випробування, при відповідних умовах в ДУ (професійний вихователь, хороша кухня, цікаві заняття, дітки з благополучних сімей) він може закінчитися вже через 3-4 тижні. Для інших – затягнутися на 3-4 місяці.

З миру по нитці. Ізраїль. У безкоштовних ізраїльських дитсадках час перебування – лише до обіду, а їжу треба приносити з собою. За всі вибрані додаткові заняття (англійська, ліплення, танці, музика) батьки викладають чималі суми. Немає грошей чи ні бажання навантажувати всім цим малюка – він буде просто грати в групі.

Решта адаптаційний період

У цей час проводяться такі процедури, як:

  1. Ознайомлення з правилами звітності.
  2. Демонстрація вимог до праці, його результатами.
  3. Знайомство з адміністративно-господарської системою організації.
  4. Розробка індивідуальної системи перепідготовки нового співробітника.
  5. Ознайомлення зі специфікою його роботи, нюансами, які йому необхідно знати.

Для безболісної адаптації важливий не стільки вік, скільки навички та режим

У більшості випадків діти після 2 років вже починають відвідувати дошкільний заклад. Однак вік – це далеко не єдиний критерій визначення готовності крихти до нових умов. Набагато легше пройде процес адаптації, якщо малюк:

  • має елементарні навички самостійності: може тримати ложку,
  • може зайняти себе іграшкою і грати якийсь час без участі дорослих;
  • може досить тривалий період перебувати без матері (3-4 години);
  • легко переживає розставання з нею;
  • має навички гігієни і самообслуговування (проситься на горщик, сам миє ручки);
  • вміє говорити на мінімальному рівні (відповідає на питання «так», «ні», вимовляє своє ім’я);
  • має режим сну і неспання, що підходить під правила дошкільного закладу.

Типовий режим дитячого садка: сніданок о 9:00, прогулянка з 10:00 до 12:00, обідня сон з 13:00 до 15:00.

Відмовитися від раннього відвідування дитячого садка стоїть в тому випадку, якщо малюк досить часто хворіє (мінімум один раз на місяць). Вроджені недуги, а також особлива дієта можуть стати приводом для того, щоб залишити малюка на домашньому вихованні до школи.

Нерідко можна почути такий термін, як «несадіковий дитина». Найчастіше його застосовують мами, діти у яких погано переживають період адаптації. Насправді малюків, які не змогли б звикнути до нових умов, не існує. Правильна поведінка батьків і вихователів допоможе малюкові пристосуватися. «Несадіковимі» деякі діти можуть бути тільки по ряду фізичних причин (відставання в розвитку, інвалідність, хронічні захворювання).

Відео: поради доктора Комаровського батькам несадікових дітей

Фактори ризику

Те, як малюк адаптується до дитячого садка, залежить від безлічі факторів.

Є нюанси, які ускладнюють звикання дитини до нових умов:

  • Негативний настрій. Якщо батьки не підносять похід в дитячий сад як веселе і цікаве захід, показують своє хвилювання або страх перед майбутнім подією, більше шансів, що у малюка виникнуть проблеми з адаптацією.
  • Темперамент дитини. Відомо, що холерики і меланхоліки зазнають труднощів при вливанні в колектив частіше, ніж флегматики і сангвініки.
  • Склад сім’ї. Якщо дитина в сім’ї єдиний, звик до підвищеної уваги і моментального задоволення всіх бажань, це також служить обтяжуючою фактором.
  • Стан здоров’я. Хворобливі діти складніше переносять зміну обстановки. Особливо це стосується малюків зі слабкою нервовою системою.
  • Атмосфера в родині. Якщо батьки часто сваряться при дитині або приділяють йому занадто мало уваги, це позначається на формуванні особистості. Такі малюки зазвичай невпевнені в собі, не можуть встановити дружні відносини з однолітками, тому соціальна адаптація дітей в дитячому садку затягується.

Добавить комментарий