Свідомість в психології – це основа розвитку людської душі

Свідомість в психології – це основа розвитку людської душі

Здоров’я всім спраглим і тим, хто шукає, який відвідав цю сторінку.

Спочатку пропоную відразу ж включитися в експеримент розвитку свідомості. Читаємо побіжно, не замислюючись, далі по тексту, і вже завтра ви повинні відчути деякі зміни. Крім того, пропоную подивитися два гумористичних відеоролика, які прямо зачіпають нашу тему.

Далі дам пару гіпотетичних поняття свідомості в психології, як маячки для більш глибокого розуміння статті.

 

Свідомість в психології заклало основи наукової психології розвитку свідомості, це як результат творчого синтезу психіки людини.

Свідомість в психології може розумітися в більш широкому або більш вузькому сенсі, назвемо це розуміння внутрішнім і зовнішнім принципами, які і розглянемо нижче.

Рівні свідомості в психології (вступ)

Структура свідомості в психології (від зовнішнього до внутрішнього)

 

Розвиток свідомості в психології

Суть психології свідомості – усвідомлення

Класична психологія свідомості (висновки)

Методи психології свідомості (рекомендація)

 

Рівні свідомості в психології – (вступ)

Свідомість в психології умовно поділити на рівні свідомості і коротко позначимо психологічні якості – це сім психологічних рівнів.

1. Мислення словами (інстинкти і придбані рефлекси). 2. Мислення фразами (емоції, переживання). 3. Мислення образами (розум, логічний ланцюжок усвідомлення). 4. Мислення поняттями і блок поняттями (психологія свідомості, культура). 5. Імпульсивне мислення внутрішнім змістом думки (творчість, наука). 6. Мислення митями часу (фазовий простір, першо форма) 7. Вогняне мислення (вогненний монолог, все у всьому)

Відео конкретних прикладів рівнів свідомості, виключаючи дві вищі

Кожен рівень свідомості пропоную поділити за двома психологічним принципам – це внутрішній і зовнішній рівень свідомості. Внутрішнє свідомість вбачається звучанням почуттів, зовнішнє свідомість будує психологічну ланцюжок усвідомлення. Зрозуміло, і той і інший рівень мають безліч відтінків, правил, гілок, але перш я пропоную знайти точки дотику і об’єднати ці рівні свідомості в єдиний механізм для усвідомлення.

Зауважу, що рівні свідомості не означає його поділ, а тільки більш швидка або повільна швидкість усвідомлення, як класи в школі. Щоб практично зрозуміти, що таке психологія свідомості і на якому рівні ви перебуваєте, пропоную невеличкий експеримент.

Структура свідомості в психології (від зовнішнього до внутрішнього)

Ми часто стикаємося з психічної проблемою освоєння, тієї чи іншої інформації, пропоную найпростіший метод швидкого і якісного освоєння будь-якої інформації? Не забудемо сказати, що якісне і швидке освоєння інформації прекрасно розвиває уяву, уявлення, образне мислення, прискорює сприйняття навколишнього світу, змінює розуміння від поверхневого на більш глибоке, веде до розвитку психічного внутрішнього розуміння, розвитку почуття знання, інтуїції, тобто від зовнішнього рівня до внутрішнього і від першого до сьомого.

Поняття і етапи формування

Почуття часто плутають з емоціями. Ці феномени людської психіки взаємопов’язані, але не є взаємозамінними. Почуття – особлива форма ставлення особистості до навколишнього світу, яка виникає як відповідна реакція на відповідність або невідповідність актуальним потребам. Вони відрізняються стійкістю, силою прояву. З їх допомогою індивід виражає відношення до людей, явищ, предметів, позначає переконання, особливості характеру.
Чуттєва реакція виникає у відповідь на подію, що відбувається в житті індивіда. Правильне формування реакцій необхідно для розвитку гармонійної здорової особистості. Це індивідуальний процес, який починається в ранньому дитинстві. На формування впливає сімейна обстановка, локальна культура. В Іспанії прийнято бурхливо виражати почуття, а в Японії це – ознака поганого виховання.

Почуття прийнято ділити на нижчі, вищі. До нижчих належать фізіологічні прояви: голод, втому. До вищих належать прояви, пов’язані з духовним світом: захоплення, співпереживання, емоційна прив’язаність. Наявність вищих почуттів відрізняє людину від тварин.

У чуттєвих переживань є об’єктна прив’язка. Індивід не може відчувати їх до ситуації або явища, тільки до конкретного дійової особи, предмету. У почуттів може не бути зовнішніх проявів: проживаючи їх усередині, зовні індивід залишається спокійним. Часто вони невербальні – невисловлені.

Швидкоплинні прояви виникають, коли взаємодія з предметом було коротким. Щоб сформувалася стійка зв’язок, потрібен тривалий контакт. Саме так розвиваються закоханість: якщо людина позбавлена ​​можливості бачити предмет обожнювання, закоханість швидко проходить. Якщо він щодня може дивитися хоча б на портрет, то закоханість буде тільки підживлюватися і зміцнюватися.

 

Розвиток свідомості в психології

1. Читаємо весь текст або частину тексту, якщо стаття велика, не особливо замислюючись над, як би по ходу, не аналізуючи, не даючи характеристики. І пропоную почати прямо зараз на прикладі нижчевикладеній статті.

Тепер розберемо, що відбувається при побіжному прочитанні? У свідомості створюються якісь психологічні маячки, як вузлики на пам’ять або ярлики на моніторі свідомості для виходу і доступу до більш детального аналізу інформації статті. Розум не знає поняття – не знаю, він все намагається пояснити, що не може пояснити, просто відкидає, як сміття, але йому необхідно зрозуміти, що важливо, а що не важливо.

Розберемо, чому. Слід зрозуміти, що будь-яка інформація фіксується у вигляді відчуттів, переживань, станів з тієї простої причини, що будь-який зовнішній подразник впливає на свідомість психологічно сприйняттям органами почуттів (зір, слух, дотик, нюх, смак). Усвідомлення зовнішнього фактора фіксується свідомістю людини з дією всіх п’яти органів почуттів, викликаючи у свідомості якийсь візерунок звучання почуттів, щось схоже з музикою, яку ми, частіше за все не чуємо, і називаємо часто підсвідомістю або інтуїцією (внутрішнім почуттям).

При зовнішньому прочитанні ми фіксуємо інформацію тільки одним, двома органами почуттів – це зором і слухом в основній частині усвідомлення через порушення емоцій, що тягне за собою неповну психологічну картину образів інформації.

Продовжу, чому я наполягаю, що перше прочитання повинно бути швидким? Наш розум з самого дитинства формується за схемою послідовності усвідомлення. За цією схемою формується психологія нашої свідомості. Він не фіксує інформацію зовнішнього світу, яку не розуміє, або просто відкидає, що психологічно неможливо, в принципі, або намагається пояснити. При побіжному прочитанні розум не встигає ні відкинути, ні пояснити, така його психологія. І що ж робити?

Розум знаходить вихід, і він для нього єдиний – це залишити маячки, щоб після вже більш детально розглянути ту чи іншу інформацію. І ці маячки створюються не де попало по тексту, а саме в тих місцях, де щось було незрозуміло. Сказати інакше, ці маячки ставляться на будь-яких словах, фразах, оборотах мови.

Рекомендую авторам шифрувати в текстах думки методом не завершеної ідеї. Коли розум натикається на незакінчену думку, він автоматично продовжує її до логічного завершення або залишає психологічний маячок в надії повернутися до незакінченої думки.

Даний метод відкриває людині більш глибоке розуміння того чи іншого тексту і головне, відкриває людині глибину індивідуальності і винятковості усвідомлення. Особливо такий метод ведення діалогу актуальний при вихованні дітей, наприклад: «я сьогодні в ліс піду, в лісі ягідку» … хочемо ми цього чи ні, будь-яка людина закінчить цю думку, а у вразливого розкриється ще й фантазія творчого натхнення. Думка, закінчена будь-якою людиною буде сприйнята, як його думка, а це стовідсоткове засвоєння.

Свічка, як символ маячків в свідомості.

Добавить комментарий